安顺学院、贵州师范大学2012年度

高校思想政治理论课教师暑期社会实践调研活动方案

 

一、目的意义：

为认真贯彻落实《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（国发[2012]2号）和《省教育厅办公室关于组织高校思想政治理论课教师开展社会实践与调查研究活动的通知》（黔教办社[2012]358号）文件精神，大力推进高校思想政治理论课教师队伍建设，充分发挥高校思想政治理论课教师队伍优势，安顺学院、贵州师范大学积极组织高校思想政治理论课教师暑期社会实践调研小组，围绕国发2号文件的贯彻落实，考察我省经济社会发展取得的成就，并开展深入调查和研究，提出对策建议，为我省经济社会发展后发赶超和全面建设小康社会献计献策。

通过活动的开展，引导高校思想政治理论课教师广泛开展社会实践与调查研究活动，开阔视野，提高用马克思主义理论发现问题、分析问题、解决问题的能力，提升综合素养，增强教育教学能力，提高课堂教学的针对性和实效性；同时，通过省直高校与地方高校合作调研，加强高校思想政治理论课教师之间的交流学习，互相促进。

二、调研主题：

安顺市农村经济发展状况调查——以安顺市西秀区大西桥镇为例

三、调研时间：

2012年8月14日至2012年8月23日（实地调查阶段）

四、调研地点：

安顺市西秀区大西桥镇。

五、调研小组：

安顺学院小组10 人，组长：黎进深；贵州师范大学小组10人，组长：欧阳恩良。

六、活动流程：

本次活动分五个阶段。

（一）宣传动员阶段（7月19日—20日）

及时传达通知精神，做好宣传、动员工作，让思想政治理论课教师充分认识到本次活动的重要目的和重大意义，积极参与到本次活动中。

（二）前期资料收集阶段（7月21日—31日）

本阶段的主要任务是收集、了解调查对象的基本情况（地理交通、发展水平、经济基础、乡风民俗、社会治安等）。

（三）沟通联络阶段（8月6日—12日）

1、两个调研小组按时汇合集中，召开调查前沟通协调座谈会，讨论实地调查阶段的日程安排、相关环节和主要问题等，协调实地调查的人员安排。

2、由调研小组的专人负责与调查对象的相关部门和人员进行沟通联络，确保实地调查顺利进行。

（四）实地调查阶段（8月13日—22日）

1、明确分工：做好蹲点访谈、资料整理、摄影摄像、财务后勤等人员的安排。

2、领导访谈：听取相关领导对该镇农村经济发展状况的介绍（基本情况、主要特点、基本措施、取得的成效、今后的发展方向、突出问题等方面），并就该镇农村经济发展的相关情况展开访谈。

3、实地调研：

（1）典型调查，对该镇的几个典型村、示范点进行详细调查。

（2）重点调查，对该镇农村经济发展的主要方面进行全面的了解和调研。

（3）深入群众进行访谈，调查农村经济发展状况，了解当前农村经济发展中急需解决的困难和问题。

4、信息反馈：就本次活动的所闻所感与相关领导交流，就调查中当前所出现的问题与相关部门交换意见，并寻求探讨解决问题的方法。

（五）活动总结阶段（8月23日—9月8日）

1、召开总结座谈会，各小组成员相互交流经验，调研小组总结本次活动中所出现的问题以及需改进的方面，为以后的活动提供重要借鉴。

2、根据实际调查情况，结合马克思主义理论，围绕调查主题，整理调查资料，撰写实践调研报告。

 

 

                                                2012年7月